Moderasi Sebagai Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Pancasila Di Perguruan Tinggi Umum

Abstract

Penelitian ini membahas tentang nilai-nilai dan pola berpikir moderasi di kalangan mahasiswa yang merupakan bagian dari implementasi pendidikan karakter berbasis Pancasila di lingkungan perguruan tinggi. Data pendukung adzan seluruhnya merupakan data literatur dari berbagai sumber, terutama publikasi ilmiah, buku, akademisi, dan database online website—Lalu, berdasarkan hasil telaah dan pembahasanbya dapat kami simpulkan bahwa pola pikir dan nilai-nilai kehidupan mahasiswa yang menurut bukti bukti yang ada memiliki nilai moderasi yang tinggi sebagai bagian dari pendidikan karakter yang mereka temukan di perguruan tinggi yang kami lihat adalah bagian value dalam pancasila dan hikmah masyarakat lokal Indonesia yang mereka dapati di perguruan tinggi. Demikian hasil penelitian ini dan besar harapan dapat membantu penelitian selanjutnya.