Participatory Student Appraisal (PSA) Sebagai Metodologi Identifikasi Kebutuhan Mahasiswa Akan Pelatihan (Studi Pada Mahasiswa Jurusan Administrasi Bisnis)

Abstract

Jurusan Administrasi Bisnis yang menghasilkan sumberdaya, selama perkembangannya menghasilkan banyak lulusan, yang belum dapat diimbangai dengan penyerapan lulusan tersebut oleh dunia kerja. Maka, peneliti berusaha untuk mengetahui mengapa hal tersebut bisa terjadi melalui pengidentifikasian bentuk pelatihan tambahan yang dibutuhkan oleh para lulusan dan dibutuhkan oleh dunia kerja yang pda akhirnya dapat berdampak pada kemampuan bersaing dan akhirnya dapat terserap oleh dunia kerja. Adapun penelitian ini dilakukan dengan sifat penelitian case study (metodologi PSA (Participatory Student Appraisal)) dengan melibatkan mahasiswa di dalam menentukan bentuk pelatihan yang sangat dibutuhkan oleh mahasiswa berdasarkan informasi yang mereka dapat dari berbagai sumber. Sehingga hasil ini diharapkan dapat dijadikan acuan bagi pihak jurusan untuk memberikan pelatihan yang tepat dalam rangka memberi bekal bagi lulusannya kelak (memiliki daya saing tinggi). Beberapa materi pelatihan yang dapat dilaksanakan oleh pihak Jurusan berdasarkan skala prioritas adalah pelatihan komputer, Bahasa Inggris Kearsipan, Public relations dan akuntansi. Adapun beberapa syarat yang harus dimiliki oleh pelatih yang ada di Jurusan telah terpenuhi sehingga pihak Jurusan tidak perlu menggunakan para pelatih eksternal.