KOMPARASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT DAN KONVENSIONAL DITINJAU DARI DISIPLIN BELAJAR MAHASISWA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perbandingan model pembelajaran kooperatif tipe TGT dengan pembelajaran konvensional ditinjau dari disiplin belajar mahasiswa. Penelitian dilaksanakan di Jurusan Teknologi Pertanian Politeknik Negeri Pontianak, dengan populasi mahasiswa semester I peserta mata kuliah Matematika sebanyak empat kelas dan sampel dipilih secara acak sebanyak dua kelas. Metode yang digunakan adalah eksperimen, dengan bentuk quasy experiment dan rancangan factorial design dengan desain faktorial 2 x 3. Data dianalisis dengan statistik deskriptif dan Anava. Dari hasil penelitian diperoleh simpulan, (1) hasil belajar model pembelajaran kooperatif tipe TGT tidak lebih baik dari konvensional; (2) dengan model pembelajaran TGT makin tinggi disiplin belajar makin baik hasil belajar; dan (3) dengan pembelajaran konvensional hasil belajar dengan disiplin sedang lebih baik.